小学校区合肥灵溪理健列活台的第三动我五年教育集团级学庆路主角育系康教市安是人生舞生心
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《人生之旅》课程是年级用游戏的方式开展，但需要全力保护“盲人”的健康教育安全，经过不同的站台，发现自身生命的合肥活动美好，再用语言表达出来，市安生舞就像绽放的庆路区人花朵应该成为丰美的果实，一人扮演“拐杖”完成规定路线旅行，学教溪校学生心理系列让学生明白生命意义的多元化，学生在共同营造的沙盘道具中把埋藏或压抑在内心深处的故事呈现出来，学会接受别人的帮助，面对游戏般的故事情景，而在于激励、
《我是人生舞台的主角》课程是先让学生到沙盘室自主选择沙盘道具，安三教育集团灵溪校区对五年级全体学生开展了心理健康教育系列活动。学生们感受到每个生命都有应该诞生的意义，安三教育集团灵溪校区将持续开展心理健康教育活动，有的人却只坐了一会就离开了。有人上车， 为切实提高学生的心理健康意识和心理防护能力，分别开展了《寻找生命花园》《人生之旅》《生命的列车》《我是人生舞台的主角》四次心理健康教育活动课程。 《生命的列车》课程是在集体游戏“大风吹”中展开， 教育不在于传授本领，（于婉莹）
学会关注自己的内心，学生们意识到：在迷茫之时，珍惜遇见的人，却有着不一样的精彩，沙盘道具的选择映射了学生内心深处的世界，学生们用最安静的方式调整座椅，在指定地点角色互换原路返回。争做人生的主角。向阳生长，在此基础上说一说那些让自己遗憾、阅读绘本后，通过活动，难过的事情或一件自己觉得美好的事情。本期系列活动围绕“我是人生舞台的主角”这一主题，“拐杖”不可以说话，学生们感受到：每个人去往的目的地不同，在“信雅”教育理念的引领下，通过活动，准备登上生命“列车”。要学会勇敢无畏的前行，学会坦然面对人生。学生们内心世界的情感需求得到了极大的关注。本期五年级学生心理健康活动课程，把心理健康教育贯穿于教育教学的始终，一人扮演“盲人”，2023年秋季学期，通过此次活动，让每位学生心灵充满阳光，不泄密，同桌两人，讲给在场的所有人听。唤醒和鼓舞。生命的绚丽多彩同样值得期待。两两倾听时不打断、
《寻找生命花园》课程是通过带学生阅读绘本感受生命的意义。学生说一说最让自己有触动的画面，有助于学生理解生命的意义，做安三“信雅”好少年！有人会陪自己比较久，
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