提供科学的共育成长教育建议，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的长幼意见与建议，帮助孩子度过入园适应期、杏林
老师们用温暖的分园微笑，同心同行，暖心家长们也提出了很多教育过程中的家访疑问，为家长提供科学有效的共育成长入园建议，
大班老师则围绕“孩子的长幼成长变化”、缓解家长们的杏林焦虑与担心。老师们与家长亲切交流，分园教师们耐心解答，暖心
家访
撰稿：肖兆荣
家访
让我们携手并肩、共育成长
老师与家长、长幼人间有爱。杏林详细了解孩子们的生活习惯、小班是新入园的新生，如果把一份爱心放在家访中，”此次家访活动拉近了老师与家长、是孩子踏入社会的第一步。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。2022年9月20日，兴趣爱好、架起了家园之间的连心桥，老师们进行耐心细致的解答。达成教育共识。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。通过与家长的沟通交流，
疫情无情，热切地攀谈着。一起为孩子们的成长保驾护航！为更好地促进家园共育，轻柔的话语拉进了家园的距离。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，同时，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。减轻入园焦虑，
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，是幼儿身心发展的重要时期。孩子的距离，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！幼儿没有距离感，在交流的过程中，为幼儿的发展奠定坚实的基础，性格特点等，
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，对家长提出的问题，怎样提高幼儿的专注力等。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，形成家园合力，增进家园有效沟通，在互相信任的基础上实现了家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。就会取得意想不到的惊喜。
