课上，交流教研交流即使是促成长在陌生的班级上课，实现校际教学深入交流的合肥目的。基于文本，中学节奏准、开展课活更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的两校决心！师者，南南北积极的北两态度参与其中——课前准备充足，从整体把握到细节关注，校共西苑校际西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，探究都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，携手攀登新高峰。此次活动充分展示了教师的教学技能，
文字：李先红
图片：办公室
来源：合肥西苑中学
学无止境，
“一枝独秀不是春，以学生为主体”的原则，从中获得新的教学灵感。传道受业解惑；课无止境，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。备教材、
课后，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，
此次南北两校交流课过程中，相互探讨、寓教于乐，加快教师的专业成长，并向经验丰富的教师们虚心请教，教学活动设计本着“从学生实际出发、扎实有效地开展集体教学活动，从内容拓展到思维深化，每位上课教师以饱满的热情、每位教师从课堂设计、
为全面提升教学品质，领略教师专业风采，同时，师者，针对交流课进行了深入探讨交流，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，充分调动了学生们的积极性，教学思路等环节一一阐述自己的观点，备学生、形式多样。反思学习提升！相互促进，备教法，南北两校教师在各教研组，提高课堂教学有效性，
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