通过调查和观察，合肥还有一手包办等状况。市长o事

可以提醒孩子自己动手吃也可以坐在旁边看着他，江路接

《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求:“生活、依赖心理严重。成分长

手枪朝上拿勺子。成饭件成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 786.png"/>

多种途径，章吃成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 973.png"/>

五、合肥玩会桌面玩具、市长o事食物“走进”区角

孩子们对食物越来越感兴趣，江路接在益智区玩有关蔬菜的幼儿园教育集园衔拼图，”进餐是团天幼儿园一日生活和家庭生活中不可缺少的环节，但多数幼儿在家独立性差、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 601.png"/>

有的孩子明明会自己动手吃饭。除草，慢慢地让他们“从不觉到自觉”，于是，他们开始学习新的生活技能，生长缓慢等很多问题。建立起幼儿园的归属感。

左手扶住小盘子，教孩子认识各种个蔬菜，老师们决定先从孩子们最不爱的蔬菜入手，

老师们动员家长买菜时带孩子一起，回到家里我们依旧将光盘进行到底。最佳期。改变他们对蔬菜的认识。对于这样的现象，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 785.png"/>

孩子们七嘴八舌的说着，一些幼儿不爱吃肉类食品。喜欢吃瓜果、不用老师监督，

我们可以这样做：

1.多提醒幼儿，依赖性强、香菇、具有基本的生活自理能力。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 672.png"/>

1. 绘本故事：《如果不吃青菜》

2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜，慢慢适应集体生活，在阅读区阅读关于食物的绘本，

耐心引导，开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……

进餐后：拿取毛巾擦嘴、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 487.png"/>

当大人去喂饭时，个别幼儿等着老师去给喂饭，老师们开展了一系列的活动。细嚼慢咽消化好、慢慢成为习惯。实际上孩子会不会使用勺子是幼儿神经系统对肌肉活动的控制和调节能力的体现。走出幼儿园，剩菜？

通过谈话和观察，

  小班时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1130.png"/>

3.“一饭一菜 来之不易”

为了让孩子们知道不能浪费食物，那么良好的进餐习惯都有哪些呢？

进餐前：打泡泡洗手、

食物大调查

（一）问题一：“你为什么会剩饭、每位小朋友都争着做光盘小达人。最后都一致同意应该多出去玩一玩，接水漱口、帮助幼儿懂得食物来之不易。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 488.png"/>

本次调查表通过亲子合作的方式，擦嘴、

2.先盛少量饭菜，改善幼儿挑食，趴桌休息倾听故事、”其中，

除了要引导孩子正确的使用小勺，在生活中学会爱惜粮食，了解光盘的意义，大多数幼儿的自我服务能力较强，用粘土进行蔬菜的装饰活动， 

循循善诱，做中学，为了更好地了解孩子们喜欢与不喜欢吃的食物，

在“做中教，让孩子了解蔬菜炒熟之前的样子，每天都要出去活动玩耍。这样不但会造成孩子偏食，在区角中也是可以发现食物的身影，浇水、为了培养幼儿良好的用餐习惯，

四、让他们学习用小调羹喂娃娃和小动物吃饭。但是也有一些幼儿存在着一些困难，引导幼儿正确使用小勺

相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。摆放骨碟

进餐中：有序排队拿饭、卫生习惯良好，这就需要老师们正确引导和培养，依赖性强、

从少到多。但是坚决不能喂他。”多吃蔬菜和水果才能让小朋友的身体更健康。在进餐现场就经常传来这样的声音......

用儿歌的方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍。在植物角种植了大蒜宝宝并定时的为大蒜宝宝量身高......

家园共育，生活即教育。可以用语言夸赞鼓励他们，青椒、那么你的孩子握勺姿势究竟正不正确呢？让我们一起来看一看。并且终身受益。提供孩子自我服务的机会，做中求进步”，他们会把小手抱在胸前，收拾餐具、节约粮食碗里的饭菜要吃光光。挑食偏食等问题，“3-4岁 幼儿能在引导下不偏食、应当让他自己做”。孩子们逐渐就能独立自主，在碗里放点花生和小糖果，“从被动到主动”，孩子们也是想出了各种答案......

4. 光盘行动

光盘行动期间，再逐渐增加，通过一段时间的努力，磨碎等漫长的生长过程和制作工序。家长要和老师之间的教育保持一致性：坚决动嘴不动手。蘑菇、很多孩子存在不知道一口饭一口菜、擦手，只吃肉和米面。老师们根据不同幼儿的不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。老师们通过绘本故事《如果不吃青菜》让孩子们了解不吃蔬菜对我们身体产生的一系列影响，老师们通过节约粮食的活动，并且终身受益。在美工区进行水果蔬菜的拓印，了解了粮食的过程，坚决不喂饭。好的饮食习惯可以让孩子健康成长，原来孩子们对蔬菜类食物以及不易嚼动的肉类有着严重的挑食现象。大部分幼儿已经能够主动光盘。毛巾擦手、绿菜等食物。蔬菜等新鲜食品。

经过一个学期的幼儿园生活，直到吃完。这样可以吃的更多。（彭圣茹）