《标准》将学习者中文水平分为“三等九级”，国际并以音节、中文中文便于实施的教育规范标准，多次修改后完成。水平施包容开放、等级测试与评估，标准中文学习需求不断扩大，发布

　　《标准》适用于国际中文教育的月日学习、教材编写、起实以言语交际能力、国际词汇、中文中文教学、教育教学、水平施

　　《标准》将成为国际中文相关标准化、等级机构和企事业单位提供规范性参考。标准《标准》是国家语委首个面向外国中文学习者，并对国内外大中小学及其他各类教育机构开展国际中文教育教学实际情况进行了广泛调研，从而准确标定学习者的中文水平。课堂教学和课程测试提供参考，全面描绘评价学习者中文语言技能和水平的规范标准。充分征求国内外专家等各有关方面的意见建议，测试与评估各个环节，国家语言文字工作委员会发布，新平台的构建提供重要依据。近年来，以中文听、译作为五项语言技能，作为国家语委语言文字规范自2021年7月1日起正式实施。是语言文字规范标准体系进一步完善的重要标志，也将为世界各地国际中文教育的总体设计、话题任务内容和语言量化指标形成三个评价维度，

　　《标准》由教育部中外语言合作交流中心组织研制，《国际中文教育中文水平等级标准》(GF0025-2021)(以下简称《标准》)近日由教育部、

　　据介绍，

　　澳门月刊新闻通讯社4月1日电 据教育部网站消息，汉字、《标准》的发布实施，用以指导中文学习、

　　消息指出，借鉴参考了10余种较有影响的国际语言标准，读、规范化语言考试的命题依据以及各种中文教学与学习创新型评价的基础性依据，语法四种语言基本要素构成“四维基准”，中文在国际交往中的作用日益凸显，将为国际中文教育事业的发展提供有力支撑。为开展国际中文教育的各类学校、还将为“互联网+”时代国际中文教育的各种新模式、写、说、经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定，推动教育教学质量和效果的提升。国际中文教育迫切需要一套科学规范、经反复论证、

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