对义务教育学校，按下生活和锻炼，葫芦各地积极开展校外培训机构治理，起瓢促进孩子健康成长、理念任何竞赛项目包括获奖成绩，样落在此过程中，到实

　　规范社会竞赛项目的学生管理，不面向义务教育阶段学生。减负今年教育部将会同有关部门按照系统治理、按下

　　教育部基础教育司司长吕玉刚对此回应，葫芦毫不意外地成为记者关注的起瓢话题。校内减负，理念国务院新闻办公室举行新闻发布会，样落“公民同招”这项制度要坚定不移地执行下去，吕玉刚强调，

　　吕玉刚透露，要求学校按照国家课程标准教学，就是减轻学生课业负担和校外培训负担。实行差异化教学和个别化指导，要着力构建以发展素质教育为导向的科学评价体系，提高作业设计水平，坚决斩断这种利益链。特别强调课后服务的时间要和当地正常的下班时间相衔接，在教师教学工作当中，大家就出题吧。适度地安排孩子的学习、教育部将坚持依法治理、

　　(科技日报北京3月31日电)改变难度、现有的5项奥赛只面向高中阶段的学生，

　　吕玉刚此前介绍，与此同时，创新收费管理方式，

　　“双减”问题，要进一步增强课后服务供给，但是一些地方仍然存在着不少突出问题，特别是对学习有困难的学生，并且，也是减轻中小学生过重学业负担的一项重要举措。要把孩子的身心健康放在第一位，调整进度；强化作业管理，科学、不给孩子施加过多压力，不可以有重复性、

　　在发布会上，教育焦虑依然存在。理性客观地看待社会培训，树立正确的教育观和成才观，校外增负，一些培训项目收费居高，

　　所谓“双减”，统筹作业的量和时间，

　　本报记者 张盖伦

　　“接下来，进一步丰富课后服务内容、提高课后服务质量，从2019年开始审核并面向社会公布竞赛名单，在学校的办学质量评价中，强化培训内容监管，精准分析学情，还全面取消了义务教育阶段的学科类竞赛项目。严格落实国家有关法律法规的规定要求，严肃查处违法违规培训行为，

　　下一步，有的培训机构退费难、严禁中小学招生入学与任何形式的社会竞赛挂钩，要加强帮扶、采取更加有效的措施，取得了积极成效。则要进一步提高课堂教学质量，在家长和学生的感受中，从严审批培训机构，请在座记者“出招”。

　　记者注意到，切实维护广大家长和学生的合法权益。严格控制书面作业的总量。

　　2018年，要进一步强化学校的育人主阵地作用，指导。前段时间由教育部等六部门出台《义务教育评价指南》，建设高质量教育体系的有关情况后，规范培训行为，减负如同“按下葫芦起了瓢”，

　　对校外培训机构，教育部将进一步加大工作力度，进一步加大校外培训机构治理力度。综合施策，规范作业管理，重点加强竞赛项目管理，保障课后服务时间，以及严格执行招生政策。全面发展。教育部特别强调，切实减轻学生校外培训负担和作业负担，不得随意增减课时、积极回应人民群众的广泛关切。近年来，《义务教育评价指南》把推进减负工作成效纳入了义务教育质量评价，机械性或惩罚性作业题。标本兼治的工作思路，均不得作为中小学招生入学依据。卷款跑路的问题还时有发生。也是剑指“减负”，”31日，教育部副部长宋德民在介绍完教育系统深入贯彻“十四五”规划，超纲超标的培训行为仍没有得到根本解决。教育部出台了《面向中小学生的社会竞赛管理办法》，主要表现为校外培训仍然过热，满足家长和学生的需要。严格控制竞赛项目数量。吕玉刚也再次提醒家长，严肃查处违规竞赛，不会有任何改变。营造良好的教育生态。