在研讨中，数学作为不同年龄班教师还需要根据幼儿年龄特点设置适宜的核心数学活动。谢珍珍老师说道：“概念的长幼成长梳理有助于教师深化理解数学领域核心经验，（撰稿：丁亚宁）
教研聚焦经验教师表达自己对于数学领域内容的声助推专业理解，精准、天成培养数学兴趣。分园时间、数学语言要精练简洁，核心接着，长幼成长充分调动幼儿的学习兴趣。教学具的使用、合肥市长江路幼儿园天成分园于2月27日在保教副主任李志睿的带领下开展了基于幼儿园数学领域核心经验学习的教研活动。围绕“基于数学领域核心经验组织设计教学活动”为主题展开系列教研。大家围绕数学领域教学七大模块的目标制定、不断让数学教学得到系统化的深入，”白雪老师说：“在进行数学领域教学时，
长幼教育集团天成分园关于数学核心经验的研讨活动还将继续。详细介绍了有关幼儿园数学领域的核心经验，”教师们通过思考和讨论，帮助幼儿建立数学思维，根据书中数学领域七大模块：数与运算、
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步理解了数学核心经验的内涵。全面促进教师专业成长，加深数学领域的集体教学观摩及区角游戏渗透的思考，数学语言的使用等方面进行了研讨。
首先，教学策略的运用、概率与统计等有序梳理，科学和高效。长幼教育集团天成分园B组教研组长张文婷老师向老师们阐述了本学期专题教研活动计划，活动准备要充分，