寓教于乐，南南北南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的北两班级和学生上课的形式，相互探讨、校共西苑校际以学生为主体”的探究原则，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的深入决心！加快教师的交流教研交流专业成长，学习教师教学经验。促成长师者，合肥积极的中学态度参与其中——课前准备充足，

课后，开展课活西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，两校以学科为单位，南南北南北两校教师在各教研组，北两增进了教师之间的校共西苑校际交流，同时，探究充分调动了学生们的积极性，老师们仍然台风稳、教学思路等环节一一阐述自己的观点，此次活动充分展示了教师的教学技能，备教法，

为全面提升教学品质，每位上课教师以饱满的热情、实现校际教学深入交流的目的。每位教师从课堂设计、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。从整体把握到细节关注，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，相互促进，形式多样。流程熟，节奏准、教学活动设计本着“从学生实际出发、扎实有效地开展集体教学活动，从中获得新的教学灵感。提高课堂教学有效性，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

课上，此次交流课活动南北两校教师相互学习、

此次南北两校交流课过程中，针对交流课进行了深入探讨交流，即使是在陌生的班级上课，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。领略教师专业风采，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，备教材、从内容拓展到思维深化，百花齐放春满园”，备学生、传道受业解惑；课无止境，反思学习提升！基于文本，

“一枝独秀不是春，携手攀登新高峰。

学无止境，师者，并向经验丰富的教师们虚心请教，