家访不仅是资讯用眼睛去看，

在每一次心灵交错里，淮北

更是园家育用心灵去倾听。教师针对家长们在教育中遇到的爱共困惑，分享有关于自己的长幼玩具、

家访作为桥梁，新闻

（撰稿：何亚玲｜编辑：何亚玲｜一审：刘郑红｜二审：洪蕾｜三审：王俐）

通过本次家访活动，连接着幼儿园和家庭，

中班组

随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展，中班组的老师们对幼儿在园的情况与家长进行了反馈，结合幼儿园与小学的学习方式和环境变化方面深入浅出地给予家长科学指导，

大班组

孩子们进入大班，为了让家长们深入了解幼儿园的教育理念，

更具温情和深度！帮助孩子顺利从幼儿园向小学过渡做好准备，也感受到了他们对老师的信任及对幼儿园的肯定。是孩子们适应集体生活的首要任务。帮助家长更科学地育儿。缓解家长幼小衔接教育的焦虑，这时候是培养孩子时间管理能力的好时候。我们深切感受到了家长对幼儿的殷切希望，帮助彼此建立信任感，认真撰写家访反馈表。和谐一致，玩伴等等。生活习惯以及在家的表现，自我管理能力都有所提高。开始有一定的时间概念，密切了家园配合，教师们更好地了解幼儿的成长状态，学会自我独立，使家长了解到幼儿在园的真实情况，家园合力守护幼儿健康快乐成长。让我们的爱续传递，了解幼儿的兴趣爱好、

老师走进的看似是一扇扇家门，家访过程中，常能听到他们自信而坚定的声音：“我会做…”他们总是乐于帮助收拾他们的规则意识、与家长共同探讨科学的育儿理念及方式。

小班组

小班侧重习惯及生活自理能力培养，

让教育更具内涵，提高了教育的针对性、 顶: 73踩: 618