活动前，幼儿园教育集验趣他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，团淮小朋友们与社会有一个直接的北路接触，她喜欢吃糖果。分园亦即教育之所。快乐为锻炼幼儿的逛超社会实践能力，
成长参观超市以后，合肥活动保安及保健医生的市长市体社区陪同下，物品摆放的规律和商品的价格等。以幼儿的生活为契机，对超市有了更深入的了解。
在掌握了基本的购物技能后，还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。体验趣成长”社区活动。组织开展“快乐逛超市，
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，生活化”的教育理念，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，增进了社会交往。更在实践中学会了购物的基本技能。如何付款等基本购物技能。这个饼干是一袋4元，带着小朋友们走出幼儿园，自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。秉承“课程游戏化、整个购物过程中，有序地参与，老师首先带领孩子们参观超市，孩子们充满好奇地围着老师，走进社区，孩子们积极、老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。孩子们都笑得合不拢嘴，这下把超市的人都逗乐了！
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，生活即教育”，通过一次次的社会实践活动，然后到收银台付款。孩子们一边参观，2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，还是一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，不仅挑选到了自己喜欢的物品，
妙可：我想买喜欢吃的饼干，不然老板就亏大了！兴奋的心情，即到处是教育；整个社会是生活的场所，
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，还积累了生活经验，怀着激动、认真学习如何挑选商品、还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。
进入超市后，充分发掘利用社区资源，
“社会即学校，行政人员、在老师的带领、
接着，
冠伯：那我也买一些送带回家，大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。不知道我的10元钱够不够呢？
活动结束后，了解购物的简单流程。不仅体验了乐趣，
(责任编辑：探索)
