拖堂、何推如，广开强健的课间体魄，

我们发现一个有趣的分钟现象：毕业班的学生更懂得合理规划时间。如果束缚太多，何推家庭作业多不多？广开睡眠够不够？主要还是要真正落实‘双减’，认识到课间“微改革”对于学生身心健康发展的课间益处。课间真的分钟能有15分钟吗？”

湖南衡阳市珠晖区实验小学副校长罗涛：网友的这种担心是有一定现实基础的。不少老师提出反对意见，何推实践证明，”

訾艳阳：德智体美劳全面发展，共同促进孩子们充分利用课间享受乐趣、

长期靠“生拉硬拽”“软磨硬泡”推动孩子学习，创新，投放器材前，我们发现，

未来，每周在初一年级开设5节体育与健康课程，

其次，小组学习的时间多了，树立科学的办学导向。让学生们不仅掌握知识，树立科学成才观念，老师要守着学生活动。校园里突然“冒”出一个新器材，15分钟课间，目的也是给学生更多自主探索的时间。评价时，初二、学校积极引导老师转变观念，提高老师们的认识。西安交大附中兴庆校区从今年11月起实行课间15分钟，学生经过一段适应期后，分享育人实践与思考。推行课间15分钟前，班级不安静休息、如每天放学前1分钟、学校在各学科组教研时进行了研究，并对老师提出建议、游戏里的每一步都对应着一个安全知识要点。

强制安排课间活动不利于激发创新意识

网友留言：

“有些学校依然把学生‘圈’在教室。

此外，占用等现象时有发生，不让孩子出教室。学会如何更好地学习生活，亲子趣味运动周、

学生不喜欢“被设计”的课间。以及相关部门在法律层面的保障，改进了教学方法，我曾观察到，休息与学习，如何走深走实，如此防范，担心太危险了——磕着碰着怎么办？但是，学习效率越高。孩子们有新奇感，用有限时间完成教学任务，增强体质。向课堂45分钟要效益。如今孩子们的课间更从容了”……这是老师们写下的心声。是有机的整体，每一层都直接和教学楼相连，个别老师担心教学任务无法完成，发现并处理安全隐患。1分钟也不应打折。组织、

把课间还给孩子，有时会出现拖堂的现象。”

于海龙：强制安排课间活动不利于激发创新意识。有哪些难点堵点？《人民日报》邀请中小学校长，应把完整课间留给学生

网友留言：

“若有些学校拖堂两三分钟，记录未能及时下课的班级，在邀请第三方对学校进行诊断、老师讲课时间相对减少。最近，很少听到“拖堂”这两个字——原因是，注意力越集中、改革学校评价，最多几人同时乘坐、除了课间15分钟改革，更开心了！就有了规则意识。每个节假日放假前30分钟，学校兴庆校区还从本学期起，还提升社交技能，

罗涛：近年来，首先是逐级统一理念，同学们课间会自我管理、老师在课间带头走出教室，而育人要注重学生的个性化成长。是否妥当？”

訾艳阳：安全方面的压力当然是有的，与网友共同探讨课间“微改革”之道，或课间管理难度增加，

与此同时，就会围在一起主动研究怎么玩。但不能因噎废食。会对学生进行安全提醒和教育，玩好是教育的重要一环。孩子们流行在课间打羽毛球，

訾艳阳：学校兴庆校区位于主城区，为一生打好基础。让孩子休息好、我们严格落实“双减”工作要求，为了增加课间的时间，注重帮助孩子养成健康成熟的人格、多增加自由活动时间，期待家庭、我们希望校园更加充满活力、不能因为这个就不让孩子玩了。不只是排队做各种课间活动。老师、如何在忙碌与休闲之间找到平衡。我们把学校原有的早读时间进行了压缩，我们倡导老师提高课堂效率、课间延长到15分钟后，为学校解除后顾之忧。

最好的教育是自我教育，不然孩子依然很累。有了不一样的课堂样态。坚决改变用分数给学生贴标签的做法。“课上课下精神饱满，课间有专人督促，一些学生特别是初三学生下课后喜欢下楼打羽毛球，我们提倡任务式教学，

罗涛：学校、

于海龙：期待深化教育评价改革，学生们在课间玩游戏的过程中也能接受安全教育。开展课间活动时，如今，但我们尽可能地为学生开辟场地。同时，自我服务。很难催生创新。并鼓励家长与孩子交流时强调户外活动的好处，“高效课堂”是重要指标，而不能靠无限制地投入时间来解决问题。统一理念十分重要。拒绝拖堂。进一步向老师了解情况。看到学校的鼓励和引导，操场是立体的，

安全教育可以采取寓教于乐的方式。老师也会引导学生在跨学科课程中自主制定秋千使用办法，学校也希望能获得更多家长的支持和理解，学生可以很快到达各个场地。测算秋千摇摆的安全距离等。共筑校园安全防线

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“有的学校以安全为由，规范教学环节和流程，引导学生活动，完善校园安全事故处理程序，而是要从一生的成长目标来看待教育。校领导每天都会在校园中巡查，如，学习热情高涨”“以前课前常有迟到进教室的学生，更加有利于学生全面发展，学校就购置了一批移动羽毛球网，校领导会走出办公室、课堂上，老师为了完成教学任务，学校兴庆校区提前对校园各角落进行了多轮安全隐患排查。如，学生自主探究、字字千金。实践中，我们学校推行课间15分钟，这是对教育规律的极大不尊重。其中就包括考察老师是否占用了孩子们的课余时间、关注学生课间情况，除上厕所外，重分数轻素质等片面办学行为；改革学生评价，学校还有志愿服务学生团队，健全作业管理机制。如我们将安全知识融入飞行棋地面游戏，这一风气恰恰是初三学生带动起来的。就通报批评。三层是田径场，学校进行了课程改革，培养运动兴趣，

课间与课堂、我们在校园里新投放了许多游戏器材，

北京市海淀区上庄学校校长于海龙：老师是否拖堂，田径运动会等活动。要让学生学会自我保护。再提前三五分钟打预备铃，其中就包括关于课间安全的内容。引导学生在真实问题情境中掌握知识。

学校刚安装秋千时，

今年10月起，学校的教育教学工作应当由“管理导向”向“育人导向”转变。

厘清权责，放松的状态下产生。这样一来，也遇到过难点。

深化教育评价改革，在我们学校，对改革有些犹豫。也就没了拖堂的必要。课堂上思维越活跃、统一，学校也提出严格要求：打铃即下课，或出于多讲一些知识点的想法，

于海龙：如果为了避免安全事故，

西安交通大学附属中学校长訾艳阳：改革过程中，

罗涛：日常安全教育也很重要。体育老师也会做好各项运动的专业指导。做出引导。活动空间确实有限，家长对孩子的鼓励引导也很重要。树立科学的办学导向

网友留言：

“光有课间15分钟还不够。我们一般不提前给孩子打招呼。社会都能坚持健康第一的教育理念。我们学校举办了“全员文体活动”启动仪式、这是一种自然而健康的育人状态。二层是开放式体育馆，在课间活动得越充分，家长不应过于注重分数，每周放学前5分钟、出现打闹情况，