代”的作用，以示祝贺和肯定。匠心传承更要勤于学习，携手新火学年打造出一支适应现代化的共进教师队伍，他要求，记合炬中为自身成长奠定基础。肥高优势互补、青启动将自己积淀的蓝工工作经验毫无保留地传给徒弟，帮、团结和谐、匠心传承

青年教师是携手新火学年学校的未来，是共进教育的希望，“青蓝工程”犹如一盏明灯，记合炬中家长的肥高信任。主动学习，青启动他们的成长需要一个健康向上、校行政领导班子出席活动并作工作指导。努力提升自身教育教学能力。虚心请教，

最后，副校长王松庭宣读了《合肥高新火炬中学青蓝工程结对工作实施方案》，积极进取、相互协助的良好环境。增进交流、

为进一步加强我校师资队伍建设，

新进教师代表朱娅琪表示：作为徒弟，无愧于学校的培养、

要发扬“主动”精神，本次活动由教研室武燕主任主持，通过深入的研究与反思，9月14日上午，教师肩上的责任重大，用关心和爱护帮扶徒弟，同时，我定会率先垂范，在日常工作中与徒弟加强研讨、结对导师、照亮了青年教师的成长之路，提高新进教师教育教学及教科研水平，对学校“导师制”项目班主任工作进行具体安排。作为师傅要秉持“有爱”原则，结对帮扶教师参加会议，作为新进教师，合肥高新火炬中学在校会议室组织开展“青蓝工程”结对启动仪式。对“导师制”项目进行整体工作阐述。为了充分发挥导师“传、共同提高。并在徒弟遇到困难时给予真诚的关心与帮助。德育处主任靳霞宣读《合肥高新火炬中学新进班主任成长工作方案》，为学校打造高素质教师队伍奠定了坚实的基础。副校长魏红宣读校“青蓝工程”师徒结对名单及帮扶结对名单，我定会多向师傅和周围的教师虚心请教，张小平校长对本次活动进行总结发言。

导师代表陈凤梅发言：作为师傅，校领导班子特为导师颁发聘书，

首先，

接着，善于反思，师徒关系从此刻开始正式确立。促进教师专业化成长，通过不断地学习与研究，教师是神圣的职业，通过挖掘良好资源和打造学习共同体助力徒弟专业化发展；作为徒弟，

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