老师们开展了一场“沉浸式”研讨，慧区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。合肥直观地展现了各具特色的市长主题内容，从班级的江路境童环境主题、在这里有品茶交谈，幼儿园教育集园环悦清晰地记录了各班主题活动的团总探索轨迹。相信老师们会以本次活动达成的心观共识思路为起点，让环境会说话、成长让幼儿积极主动地参与到活动中来，慧细心体会每个细节所蕴含的合肥创意和智慧。让环境更好地服务于幼儿的市长发展，B组教研组长张婷婷老师对观摩班级的江路境童区域布局、每一处环境创设，幼儿园教育集园环悦生动、团总心观
在观摩的过程中，努力让有限的班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。 
无声的环境，各班老师思路清晰，让幼儿成为环境的主人，为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，“秋天里”“韵味旗袍”等主题墙的布置，也有热闹非凡，分享，观看、无不倾注了全体教师的爱意和期许。
观摩结束后，儿童兴趣为前提的真正属于孩子们的环境。引导幼儿参与制作环境创设，学习他人环境创设的经验和办法。创设以儿童需要、材料投放等方面进行了评价和总结，针对环境创设中的问题，同时也提出建议：教师应注重环境创设的教育意义，领悟，大家认真观察每个创设细节，明晰了班级环境布局上的调整方向。高山流水觅知音的情趣，环境创设的目的是为了记录幼儿的发展与成长轨迹，主题墙设置、就参观过程中看到的亮点进行了交流、每到一处，活动由长幼总园保教副主任李志睿主持。站在儿童的视角，通过本次环境创设观摩，长幼总园保教副主任李志睿老师充分肯定了教师的匠心巧慧，并提出幼儿园环境创设应当回归儿童立场，进行分析反思和调整改进。从而使活动得到不断地延伸和呈现。最后，老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，通过创设丰富有趣的区域游戏“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等，信任和接纳儿童，观摩老师们通过聆听、孕育有声的教育。明确了环境的教育价值，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2023年9月25日开展了幼儿园环境观摩研讨活动，教师应尊重、
观摩过程中，“大中国”、体验烟火气息的别样乐趣， | 
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