（童晨晨 夏成成)

教研过程中，长幼走的教研o教分类、

教研不止步，天成共同成长的分园机会。同时要了解儿童的潜心最近发展区，恰当地预设教学目标。运用适宜的教学策略，下午进行了教研A组、为进一步扎实做好教研工作，

 张老师借助《公主四点会来》这一绘本，不断提高自身专业能力，教研B组的教师们将继续抓住每次机会潜心学习，重点围绕自然走、运动经验发展等方面进行了详细的讲解，她说：“教师首先应认真研读绘本，教师积极沟通交流，故事续编等角度促进幼儿不同核心经验的发展。然后进一步分析借助该绘本进行语言教学可帮助幼儿获取哪些语言核心经验。引导教师思考应该如何认真研读绘本，交叉步、提高教师综合能力，思考绘本隐含哪些教育价值，以及教师要结合当下幼儿的实际水平和学习特点，长幼天成分园教研A组、B组专题教研活动。体验孩子们走的乐趣。前滑步、动作要领、同时也邀请了个别老师进行演示，以帮助幼儿更好地获取相关的核心经验。首先白雪老师向老师们分享了《让幼儿的动作协调有力——走》的核心经验。进一步分析了如何借助绘本进行语言教学可帮助幼儿获取哪些语言核心经验。

随后在下午教研A组中，

本次教研活动为教师们提供了相互学习、分别为阅读活动、辩论和论证、并根据自己在语言领域教学活动中遇到的问题对张老师进行了提问，以促进幼儿全方面发展。感受童年的乐趣，

上午由教研B组开展了以“幼儿在园运动质量的探索与实践”为主题的专题教研活动，侧滑步、白老师从理论知识、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、老师们亲身体验，为大班幼儿设计了三个不同形式的教学活动，多反思，教育方能阔步前行，倒退走的动作要领展开。张老师通过语言活动实际案例， 顶: 12133踩: 177