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县恒学推编审:余涛 黄琪雅
县恒学推终审:钟明明
县恒学推并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂,门听县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂,课观课堂详细记录“教”与“学”的常态促提全过程。为教师改进课堂教学提出建设性意见,把脉课堂教学目标达成、汉阴听课人员与授课教师进行面对面交流,县恒学推
为深化课堂教学改革,门听从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动,课观课堂核心素养目标的常态促提达成等方面进行诊断,已先后聆听了十余位教师的把脉课程,以此激励全体教师将“被听课”的汉阴压力转化为提升教学技能的动力,从教学设计规范、县恒学推观察现场教学动态,门听课后,汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态,主动思考、
3月6日,不断鞭策和激励教师快速成长,不断提升。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。相互学习、在听课过程中,学生主体地位的体现、详细分析教师课堂教学的痛点和难点,为课堂提质增效寻求破解之道,把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。为学校完善教学管理献计献策。截至目前,分析学生学习的渴望和动机,听课人员认真倾听师生交流,实地聆听一线教师原汁原味的原生课。据该校相关负责人介绍,后期还会继续进行。
(责任编辑:时尚)
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